Faktoidok - igaz ami igaz?

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

Tényféleségek – faktoidok Zavarban levő

A kifejezés azt hiszem a Péter Olaussen talamánya ami két szóból tevôdik össze (tény+oid azaz hasonlóság egy tényhez=tényféleség).

Péter mániája hogy gyüjti ezeket a tényféleségeket.
1.amit igaznak tartunk
2.hazugságokat
3.félhazugságokat
4.félreértéseket

Gyüjtsük mi is!

netkobzos

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

Néha nehéz szétválasztani mondja az Olaussen mert egy hazugság hasonlít az igazsághoz. De néha féreértésrôl van szó.

De mondjunk egy példát: Einstenröl az a hír járja hogy rossz osztályzatai voltak az iskolában. - Igaz lehet ez?

Igaz-e az amit hiszel vagy csak elhitted? Honnan tudod hogy nem-e egy hazugság?

Az Olausson szerint tele vagyunk hazugságokkal, féhazugságokkal. félreértésekkel stb köröttünk.

Az Olausson leleplezi számunkra ezeket - vagyis néhányat közülük.

Volt neked is egy élmények arról amikor azt mondtad amikor megláttad hogy:
Ô az! - de nemvolt ô az, de nagyon hasonló volt és azt hitted hogy...

Vannak akik azt hiszik hogy ez nem fonmtos kérsés, pedig igenis az! Mert a fehér és fekete között van külömbség. Már a szúrke sem fehér.

netkobzos

seci

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

Mese - gyermek tanulj belöle!

Amikor gyerek voltam még a meséket is igaznak hittem. Mondták ugyan hogy mesét mondanak de nemvolt fogalmam róla hogy mi az. Lehet hogy túl buta voltam. Volt benne ugyanis - mostmár tudom - valami ami igaz volt - a tanulság.

Tehát már gyermekkoronba arra tanítottak hogy a mesében van valahol az igazság beásva. Emiatt mesélték nekem - gondolom - és nemcsak azért hogy szórakoztassanak.

Mint gyermek leggyakrabban a történteket figyeltem tanulság helyet, amely mégis valahogy tudatalatt épült belém.

De mi az igaz abban amit most mesélnek? Nekem/NEKEDKELL KISZÛRNI!

NETKOBZOS

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

Egy faktoid elfogadása a talajtól is függ.

Hányszor mondtam neki, de nem csinálja...
Hiába beszélek és kiabálok, de nem hallja...

és hasonlóak

Különösen a szülôk küzködnek az ilyesmivel. A fiatalok nem fogadják be a kéréseiket/tanácsaikat/felhívásaikat/tiltásaikat stb. Sokan ilyenkor azt érzik hogy rossz szülôk lettek.

Pedig nem a szülô rossz - persze a gyereke sem.

Csak talán egy kissé feledékenyek lettek a szülôk, a dolog egyik oldala. Hogy is volt akkor amikor még a mese faktoidjait is elfogadtam igazságnak? Az annyucim a szeretett hangjával készítette elô a lefekvést, mindent kielégítve, mielött megkezdte a mesemondást. És azt is nagy érzéssel hozzám irányítva teljes érdeklôdéssel végezte el. Én pedig csak hallgattam és hallgattam... anyu mesélj többet... és...

Az anyám tudta hogy hogyan kell megteremteni a kedvezô talajt hogy taníthasson mert hát másról is volt akkor ott szó nemcsak a mesérôl. Én ekkor éreztem igazán a megbékélés hangulatát, a szeretett arcát figyelve, az irántam való érdeklôdését stb.

Talán ezt akkor csak ösztönösen tette de mégis legjobb módszert alkalmazta amikor elôzôleg megteremtette a kedvezô talajt a nevelés céljára. Még a meséket is képes voltam befogadni.

Miért nem ílyenképpen fogadtatjuk el a tényeket is.

A Jézuska hoz majd valamit az éjjel meglátod.

És tényleg!

netkobzos

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

A sportban használt faktoid

"Mindent bele!"

Persze hogy nyerni akarsz, célba érni, elsônek lenni majdnem minden áron. És ha mindent beteszel akkor talán egy kevésbé edzett mégis megelôzhet. A cél az ugyan fontos de a legfontosabb a küzdelem. Aki nyerni akar annak elsôsorban küzdenie is kell tudnia. De hát ezt mindenki tudja tejesen felesleges kihangsúlyozni. De a küzdelem hevében éppen ezt felejtük el. Tudni kell kûzdeni hangsúlyoztam és én itt a tudásra/gondolkodásra célzok mert csak a tudatos jó gondolkodással lehet lehet megelôzni a problémákat.

A jó edzôk nem csak a fizikai képességeket törekszenek növelni hanem a tudatos gondolkodást serkentik és nem azt mondják hogy "mindent bele" hanem hogy "okosan tegye".

Egy nagy célt különben úgy érjük el a legjobban hogy felosztjuk gondosan kisebb közelebbi rész-célokra. És a rész-célok eléréséhez kell koncentrálni és ezt végeredményben a versenyzônek kell tudni a legjobban s az erejével ekkor gazdálkodni.

netkobzos

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

Everything has been inverted

A változatosság kedvéert most egy világhírû faktoidot mutatok be a Péter Olausson gyüjteményéböl. www.faktorider.nu honlapon is bövebben ismertetve megtalálható.

Charles H. Duell, 1899 – az Amerikai Patentiroda igazgatójától.

fordítás

"Minden ami feltalálható azt már feltalálták, a legjobb lenne bezárni a patentirodát."

netkobzos

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

Egy faktoid – tiszteletben tartásra is kötelezhet Ötlet

"Nekem nincs fekete vagy fehér mert nekem minden szürke"

Ez a kifejezés tartalmilag egy faktoidnak is megfelelne, de nézzük meg közelebbrôl a dolgot.

"Nekem úgy tetszik, hogy..."
"Ahogy én látom..."
"Szerintem..."
stb kifejezések folytatása hogyan értékelhetô tulajdonképpen?

Ezek általában nem mások mint jó esetekben egyéni ôszinte vélemények. S ha ilyenekkel találkozunk, persze beléjük köthetünk ha más a véleményünk, de talán nincs értelme.

Itt a szokások szabják meg hogy szabad-e vagy nem szabad valaki véleményét értékelni.

A gyermekek véleményét nem szokás komolyan venni mert ha magyarázatra is szorulna talán akkor sem tudnánk eredményt elérni. Így lehet ez a felnôtteknél is, mert ha pl úgy látjuk hogy nem volna érdemes vitába szállni egy kifejezett véleményt illetôen, ilyenkor azt választjuk – hogy nem kommentáljuk - hanem tiszteletben tartjuk azt. Ekkor a véleménykimondó jogát tiszteljük. Mert hát joga van mindenkinek a véleményéhez még akkor is ha egy faktoid is lenne az.

OK! Neked ez az ôszinte vélményed, és én tiszteletben tartom az ôszinteségedet.

Ismeretlen körülmények között/mások a szokások vagy elvárások, egy faktoid tisztelete hátrányos is lehet mert ha tiszteletben tartod bolondnak is nézhetnek. Egy másik variáció esetében pedig "hát szégyeld magad" érzetét közvetítheti neked ha legalább nem bólintasz elismerôen.

A faktoidok lélektani használatárol még nem történ doktori disszertáció, de már ideje lenne hogy megtörténjen.

A faktoidok tiszteletbentartása akkor a legfontosabb, ha nem egy elbírálásra szánták. Tehát ilyenkor el kell fogadni és tiszteleben tartani az egyén joga/jósága alapján. Ha például valaki tudja hogy halálos a betegséged és valótlansággal vigasztalni próbál.

netkobzos

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

Ha a Pistike nem akar tanulni

akkor "Több és jobban képzett tanítóra van szükség!"

Egy félreértésen alapuló faktoid.

Túl élesen fogalmaztam? Persze a helyzet nem egyszerû. De egyszerû az iskolát kijelenteni hibásnak és a hatalmasokhoz fordulni segítségért.

Én is voltam tanár és ismerem a problémát de most egy tôlem gazdagabb tudással és tapasztalattal rendelkezô kiképzô mondja ezt:

Sok minden attól függ hogy hogyan közelítünk a problémához.
Meg kell szüntetni azt a beállítottságot hogy az iskola ingyen van és ott jogosan kapható a kiképzés, tehát ott kapni lehet valamit jobb osztályzatot, lehetôségeket és ez az iskola feladata. Tehát ha nem tudnak megtanítani arra ami kell akkor az iskola rossz. Ezért követelik az így tudók a több tanító kiképzését stb, és ezekután mindenki azért drukkol hogy legyen. Persze így nem lesz megoldás.

Itt kezdettôl fogva a gondolat ferde. Azt üzeni ugyanis és megerôsíti a faktoidot hogy azért járunk az iskolába hogy ott jó kiképzést kapjunk és ez az iskola dolga. S ha ez nem megy akkor az iskolával kell kezdeni valamit. A tanulók is így fogják fel a dolgot azaz hogy ôk ott az iskolában kapnak valamit és ha rosszabbat kaptak az elvártnál akkor persze a tanító volt a hibás/az iskola rossz/rossz a politika stb amiket hibáztatni lehet. De persze ez azért van mert mi tanítottuk öket arra hogy az iskolában kapnak tudást kiképzést bizonyítványt és amíg ez a felfogás érvényesül addig nem lesz változás több tanítóval sem.

Meg kell végre mindenkinek érteni – mondja a kiképzô – hogy az iskolában nem azért járunk hogy ott kapjunk valamit ami jár, hanem azért hogy ott szerezzünk magunknak valamit, tanuljunk okuljunk egy kicsit minden nap. Mert a tudást azt nem adják – tehát kapni sem lehet - hanem azt meg kell szerezni – azaz dolgozni érte - azaz ekkor ezt akarni kell elsôsorban.

A tanító megszakadhat ha egy nem akarót kell oktatnia. Erre van sok példa. - Ehhez kellenek jobban kiképzett tanítók? Ha majd akar, akkor kell neki a segítség.

Akik nem akarnak tanulni azoknak nem a mégjobban képzett tanítóra van szüksége hanem pl egy mentorra/tanítósegédre/egy felnött aki mellé ül/szülôre stb is talán elég.

Tehát sose mondjuk azt hogy

Na, milyen osztályzatot kaptál a tanítóbácsitól?

hanem

Na, mit szereztél magadnak – tanultál - ma az iskolában?

és ezt kérdezni mindennap lehet

netkobzos

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

"Aki egyedül van az az erôs!" - "Legyél kitûnô, legyél a legjobb!"

A vállalatokon belûl nincs konkurencia.- De a tanulókat a versenyre tanítják.

Az iskolák munkáját alapjában véve becsülni kell mert igazán heróikus munkával vannak elfoglalva. Én is voltam tanár és tudom hogy mit is jelent ez a munka. De nemcsak a tanítónak nehéz hanem nehéz a tanulóknak is stb.

Ehhez hozzájárulnak a változó körülmények amiért az iskolának is változnia kell hogy megfeleljen.

Nos, mik azok a változások amelyekre komolyan fel kell figyelni az oktatási módszereket/célokat illetôen? Milyen képzettségre/képességekre van különösen szügsége a vállalatoknak, ja, a egész életnek? És ha innen indulunk ki akkor ujjra át kell gondolni az iskola feladatát célul véve a tanulók szügségleteit mondja itt a szakma.

Mi az mindenek felett ami eldönti a sikert? A jó szakmai tudás? Persze ez is kell!
Nem tudom hogy a kézségfejlesztés magába foglalja-e azt amire gondolok mert az ami végeredményben jelenti a legtöbbet az a:
1.a csoportban való együttmûködés képessége (nem konkurencia)- szociális kompetencia
2.a pozitív gondolkodás, egézség
3.a mentális kiegyensúlyozottság/morál/etika és effélék.

Aki az effajta képességeket szerzi meg az oktatás folyamán már az iskolában az minden más követelményt könnyen behoz és elsajátít még az iskolai végzés után is. Valaki lehet kiváló szakképzett de ha rendetlen nemfog munkát kapni.

Számos lehetôség van ma már arra is hogy valaki a szükség esetén megtanulja a magasabb matematikát is. A mi emberünk tudja már hogy egész életében tanulnia kell. Nem egy hanem több munkája lesz majd az élete alatt.

"Aki egyedül van az erôs!" - Legyél a legkintünôbb az osztályban!"

Egy ilyen faktoiddal talán lehet érvényesülni az olympián – de még ott sem, az biztos. Ott is kell egy jó edzô. Egyedül nehéz jó eredményeket elérni!

A vállatoknál nincs konkurencia itt más képességek érvényesülnek. Ezeket mérni ugyan nehéz; de az igazság az hogy együtt többre vagyunk képesek.

"A jólétünk a konkurencia hozománya!"

Ez egy óriási tévedés. Az elért eredmények nem a konkurenciának köszönhetôek elsôsorban hanem a közös kreativ munkának. A vállatokon belûl történik a fejlesztés a termelés stb – itt nincsen és nem is szabad hogy konkurencia legyen.

Nem a konkurenciára kell felkészíteni a fiatalokat hanem a csoportos együttmûködni tudásra.

netkobzos

seci

[quote="sincomi
Nem a konkurenciára kell felkészíteni a fiatalokat hanem a csoportos együttmûködni tudásra.
[/quote]
Teamwork: None of us is as dumb as all of us together!
-seci

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

sincomi · Mester Csatlakozott: Aug 06, 2007 Hozzászólások: 308

"A tanítót kell kirúgni
ha a tanulónak nem sikerül!"

Ezt olvasom. Hát ez nem felháborító? Egy laikus írhatta. Egy szakos nem mert volna ilyet írni. De kénytelen vagyok elolvasni. Hogyan mondhat ilyet? Ekkora leplezetlen baromságot?!

De mondjuk a diák – különben egészséges - elvégezte az iskolát és mégis a munka világában alkalmatlan. Hát gyengéden szólva ez nem furcsa? Kötelezô volt oda járni és megtette. A tanuló hosszú éveken át ott volt az iskolában – de hol voltak a tanítói? Mert hát ilyen hosszú idô alatt semmit sem vettek észre? Nem volt oktatása?

Bocsáss meg Istenem, de nem a szakosok előtt járta ott nyilvánosan a napokat, és mégse tanult semmit?
A szülôk is igyekeztek hogy ott legyen és most; mint egy villámcsapás kell venniük tudomásul hogy ennyi idô után semmire megy majd szeretett gyermekük!

Hát mond, egy csoda hogy felháborodnak? És szidják ezekután az egész politikai méltóságokat ugyanúgy mint a szakosokat. Hát csak most – az iskola végén - vették észre hogy baj van? Annyi idô alatt... nem törôdtek semmit a gyerekkel?

Ugye jogos lehet a felháborodás?

Megértem a szülôt és sajnálom a tanulót. Hát az iskola ennyire volt képes. Annyi idô után? És ezt eltitkolta!

Elképzelhetô – mondja a laikus – hogy igenis észrevették ôk már a dolgot réges régen de eltusolták. Kínokkal folytatták az oktatást és a nemakaró gyermeket feladták mondván; ezzel semmit sem tudunk kezdeni és csak kínlódunk vele eredmény nélkül. - Nem lesz belôle semmi!

Szabad ma így gondolkodni?
Mit csináljunk? Hiszen nincsenek meg az ehhez kellô eszközeink.

Micsoda?!! Jól halottam? Most már felháborodtam én is ha ezt hallom. Ezt nem lehet megvenni!

Hát miért nem sztràjkolnak a tanítók/tanárok mondván hogy tehetettlenek. Miért kell ezt eltitkolniuk a szülôk előtt. Hát nem ôk tudják a legjobban megitélni a helyzetet mint szakosok az iskolában hiszen minden nap látják ott hogy mi történik. Hol van a tanítók szakszervezete? - A szülôkre, vagy tulajdonképpen kire akarják rávarni a szégyenfoltot a saját...?

Van benne valami ugye?

netkobzos

seci